Wamiliki wengi wasio na uzoefu mapema au baadaye wanashangaa jinsi ya kufundisha mbwa kutoa paw. Hii sio moja tu ya ustadi kuu, lakini pia mazoezi mazuri ambayo yanaonyesha urafiki kati ya mtu na mbwa.
Kwa nini tunahitaji amri "Toa paw!"
Kozi ya mafunzo ina amri za lazima na za hiari... "Toa paw yako!" ni ya jamii ya hiari na haina mzigo maalum wa kufanya kazi, lakini inahitajika kwa ukuzaji wa mnyama mzima.
Kwa mbwa ambaye amesimamia agizo, ni rahisi kukata makucha yaliyokua, kunawa miguu yake baada ya kutembea, toa kiganja na kutekeleza udanganyifu mwingine unaohusiana na paws. Ustadi huo haufai tu kwa taratibu za matibabu / usafi, lakini pia husaidia kupata mazoezi anuwai ambapo miguu ya mbele inashiriki. Mbwa aliyefundishwa kutekeleza amri "Toa paw" anaweza:
- kulisha paw kutoka nafasi yoyote ya msingi;
- kulisha paw iliyopewa na muda wa chini ya sekunde 2;
- weka paw kwenye goti au kidole cha mguu (bila kutumia msaada);
- kuinua paw juu ya sakafu kutoka nafasi ya kukabiliwa;
- badilisha msimamo wa paws (pedi mbele / chini), kutii ishara ya mmiliki.
Mbinu na mchakato wa kujifunza
Kuna njia kadhaa zinazojulikana za kusimamia amri "Toa paw" (na au bila kutibu).
Kufundisha timu kwa kutumia matibabu
Njia ya kwanza
Ikiwa algorithm sahihi inafuatwa, mbwa wengi hukariri amri "Toa paw" katika vikao kadhaa.
- Simama mbele ya mnyama wako na kipande cha dawa wanayopenda, kama sausage, jibini, au nyama.
- Wacha asikie harufu yake, na kisha ibonyeze vizuri kwenye ngumi, akiacha mkono ulionyoshwa mbele ya mbwa.
- Atalazimika kuinua mikono yake na kujaribu kupata matibabu kwa kuikunja kutoka mkononi mwake.
- Kwa wakati huu, mmiliki anasema "Toa paw" na afute ngumi yake.
- Mbinu hiyo inarudiwa mara kadhaa, bila kusahau kuwasifu wenye miguu minne kwa vitendo sahihi.
Mbwa lazima aelewe uhusiano wa sababu: amri - kuinua paw - kupokea matibabu.
Njia ya pili
- Mwambie mbwa: "Toa paw", ukishika mbele yake kwa upole.
- Ili kuweka mbwa vizuri, usinyanyue paw yake juu sana.
- Kisha mpe mnyama wako "Funzo" iliyopikwa tayari.
- Wakati unarudia zoezi hilo, jaribu tu kufungua kitende ili mtoto wa mbwa mwenyewe aweke paw yake hapo.
- Ikiwa mwanafunzi ni mkaidi, unaweza kuinua mguu kwa upole ambapo inainama.
Muhimu! Mmiliki anaanza kuhamia, na kuendelea kila wakati hutoka kwa mbwa. Hakikisha kumsifu na kumtendea (zaidi ya kawaida) baada ya utekelezaji wa kwanza wa amri.
Kumbuka kukagua kimfumo na kuboresha ustadi mpya uliopatikana.
Kufundisha timu bila kutumia matibabu
Njia hiyo inafaa kwa wanyama wadogo na wazima.
- Chukua nafasi ya kuanza na wewe mwenyewe chukua paw ya mbwa mkononi mwako.
- Sema: "Toa paw yako" (kwa sauti kubwa na wazi) na umsifu mbwa.
- Rudia hatua baada ya mapumziko mafupi.
Muhimu! Paw haiitaji kuinuliwa juu: wakati kiwiko kimeinama, pembe ya kulia inapaswa kuzingatiwa.
Njia hii inachukua muda kidogo zaidi, lakini inahakikisha kwamba mnyama huyo anafanya kazi kwa makusudi, na sio kwa sababu ya tidbit.
Gimme paw nyingine
Mara tu mbwa amejifunza kutoa paw, endelea na jukumu la kiwango cha 2 cha ugumu - kufundisha amri "Toa paw nyingine".
- Uliza paw na uongeze: "Paw nyingine" kwa kuigusa kwa mkono wako.
- Ikiwa mwanafunzi anajaribu kufanya kazi na paw "tayari", ondoa msaada (mkono wako).
- Mtie moyo wakati anakupa paw sahihi.
- Kama sheria, baada ya mazoezi kadhaa, mbwa anaweza kulisha paws zake kwa njia mbadala.
Wanasaikolojia wanazingatia agizo "Toa paw nyingine" sehemu ya ustadi wa jumla. Kawaida, mbwa ambaye amejifunza amri ya msingi hubadilisha paws peke yake, bila ukumbusho.
Chaguzi za utekelezaji wa amri
Kuna mengi kati yao: kwa mfano, mbwa hujifunza kulisha paw yake kutoka kwa nafasi kadhaa (kukaa, kulala au kusimama). Kwa mfano, mwambie mbwa "Lala chini" na uulize mara moja paw. Ikiwa anajaribu kusimama, rudia amri ya "Lala chini" na utoe sifa mara tu atakapofanya hivyo. Unaweza kubadilisha maeneo na mbwa kwa kumfundisha kumpa paw wakati mwalimu ameketi, amelala au amesimama. Fundisha mtoto wako kuweka paw yake sio tu kwenye kiganja, bali pia kwenye goti au mguu.
Inafurahisha! Wamiliki wa ubunifu zaidi hubadilisha timu kwa sababu sio lazima. Kwa hivyo, badala ya "Kutoa paw" wanasema: "Juu tano" au kutaja "Toa paw ya kulia / kushoto."
Hatua mpya katika ukuzaji wa amri - kuinua paw bila msaada. Kusikia agizo "Toa paw", mnyama huinua mguu hewani. Lazima akae katika nafasi hii kwa sekunde chache, baada ya hapo apokee matibabu / sifa. Mbwa wenye uvumilivu zaidi na wenye busara hujifunza kulisha sio tu kulia / kushoto, bali pia miguu ya nyuma.
Wakati wa kuanza mafunzo
Madarasa huanza sio mapema zaidi ya miezi 3, lakini bora katika miezi 4-5. Hadi wakati huo, mtoto mchanga yuko busy sana na michezo na badala yake ni mjinga. Walakini, inawezekana kuifundisha timu hiyo kwa umri wowote, jambo kuu ni kwamba mafunzo yanapaswa kuwa ya kawaida.
Utekelezaji wa amri "Toa paw" hutatua shida kadhaa:
- ujamaa - mbwa anakuwa karibu sawa na mtu na anahisi umuhimu wake;
- maendeleo ya uwezo wa kimantiki wa mnyama;
- kuboresha ujuzi wa magari - hii inawezeshwa na mazoezi na miguu ya mbele / ya nyuma.
Mara tu mtoto wa mbwa alipojifunza kutoa paw yake kwa amri, endelea kuimarisha ustadi bila kuchukua mapumziko (wakati mwingine mnyama husahau masomo aliyojifunza hata kwa siku 2-3). Kwa amri ya kubaki kwenye kumbukumbu ya canine, irudia angalau mara 3 kwa siku.
Fanya na usifanye
Mara ya kwanza, mbwa hufundishwa na mtu mmoja, ambaye lazima amtii bila shaka. Kwa wakati huu, wanafamilia wote wameondolewa kutoka kwa mafunzo: bado hawaruhusiwi kutamka amri "Toa paw."
Muhimu! Mnyama hulishwa karibu masaa 2 kabla ya darasa, na saa kabla ya kwenda kutembea. Wakati wa mafunzo, mbwa anapaswa kulishwa vizuri, yaliyomo na utulivu - hii ndiyo njia pekee ambayo haitakasirika na itapangwa kwa mawasiliano ya kujenga.
Vigezo vile vile hutumika kwa kocha mwenyewe. Ikiwa wewe ni mfupi kwa wakati au una wasiwasi juu ya kitu, somo linapaswa kuahirishwa, vinginevyo utasababisha msisimko wako kwa mbwa. Kuwa na roho nzuri ni muhimu sana katika mafunzo ya mwanzo - lazima subiri kwa uvumilivu mbwa atoe paw yake.
Sheria za mafunzo
- ujifunzaji uliochanganywa na michezo ili kumfanya mwanafunzi awe chanya;
- Usifanye madarasa yako kuchoshe sana - usitumie masaa na kuchukua mapumziko mara nyingi.
- usisahau juu ya kutia moyo (kwa maneno, kugusa na gastronomic) baada ya vitendo visivyo na shaka;
- kupunguza vizuri kipimo cha vitafunio - kunyimwa kwa matibabu kunaweza kudhuru mchakato wa mafunzo;
- kumbuka kuwa kiungo cha pili kinalishwa wakati huu wa kwanza umeshushwa;
- baada ya muda, amri ya maneno "Toa paw" inaweza kubadilishwa na ishara (ikiashiria paw ambayo inahitaji kuinuliwa);
- jaribio linaruhusiwa tu baada ya kusimamia kwa ujasiri amri kuu.
Kumbuka, mbwa (isipokuwa isipokuwa nadra) haelewi usemi na hasomi maoni ya mmiliki, ambayo inamaanisha hajui unachotaka... Lakini mbwa wote hukamata kabisa hali ya mmiliki, sauti ya sauti na sauti. Sifu na ujaze mnyama wako kwa kila majibu sahihi kwa amri, basi mafunzo yatakuwa yenye ufanisi na ya haraka.
